渦陽(yáng)縣丹城學(xué)區(qū)丹城中心小學(xué)優(yōu)秀教師黃利，2016年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)院，二級(jí)教師。2018年9月參加教育教學(xué)工作以來(lái)，始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生們的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

　　立足教育教學(xué)本職，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

　　工作中，黃利始終高標(biāo)注、嚴(yán)要求對(duì)待教育教學(xué)工作，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，向前輩學(xué)習(xí)、向先進(jìn)看齊。時(shí)常思考教育教學(xué)的高度，盡全力拓展教育教學(xué)的寬度，對(duì)待教學(xué)大綱、教學(xué)方式、教學(xué)效果不敢有一絲懈怠，積極探索，努力鉆研教材，分析堂課效果，嘗試用新思路、新方法來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力把教材精髓充斥教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，她更加注重為自己“充電”、“加油”，工作之余會(huì)全身心投入到專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論學(xué)習(xí)中去，以更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。

　　注重專業(yè)能力提升，確保課堂提質(zhì)增效。

　　多年來(lái)在教育教學(xué)一線的摸打滾爬，讓她經(jīng)歷很多、磨礪很多，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。汲取了許多失敗的教訓(xùn)，正是這一路的“喜憂參半”的有效地提升了我的專業(yè)能力、綜合能力、課堂效果，初步形成了略具“黃老師式”的教學(xué)方法和教育風(fēng)格。近幾年，她所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)均是名列前茅，印證了“激發(fā)學(xué)習(xí)活力、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、拓展思考延伸、做實(shí)精考精評(píng)、融會(huì)前后考點(diǎn)”教學(xué)方法的有效性和可行性，有效地提升了課堂教學(xué)效果，深受孩子們喜愛(ài)。

　　踐行師德處處“師范” 推動(dòng)家校共育“桃李”。

　　作為教師，黃利在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好，她熱愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。多年來(lái)，在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。黃老師的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，幾乎沒(méi)有遲到的，她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，黃利十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。？無(wú)論開(kāi)展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。

　　作為教師，黃利加強(qiáng)與任課教師的協(xié)作，搞好班級(jí)管理。參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)建設(shè)的成功，離不開(kāi)任課教師的努力，作為班主任，她要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化，上課的表現(xiàn)和學(xué)生的思想變動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班級(jí)的問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同任課教師和家長(zhǎng)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，以保提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　作為班主任，黃利老師認(rèn)為，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通是教育管理工作不可缺少的保障。她對(duì)全班同學(xué)一視同仁，每周利用課余時(shí)間做家訪和電聯(lián)，與學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意學(xué)生教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生提供一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有很好，只有更好。黃利老師始終認(rèn)為，做教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。努力做好“立德樹(shù)人”偉大工程的一顆“螺絲釘”。（徐可可）