為搭建亳州市渦陽籍青年學(xué)子與家鄉(xiāng)聯(lián)系的橋梁和紐帶，豐富返鄉(xiāng)大學(xué)生暑期生活，引導(dǎo)更多渦陽籍青年學(xué)子心系家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)，鼓勵廣大青年人才投身家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，為美好渦陽建設(shè)凝聚青春力量。團渦陽縣委七月份開展了“智匯行”暑期社會實踐系列活動。

　　閆子航是來自巢湖學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的一名大二學(xué)生，也是“智匯行”活動中的一名成員，在此次活動中他被分配到星園街道宣傳部掛職鍛煉。

　　自七月份疫情肆虐渦陽以來，疫情防控工作形勢復(fù)雜嚴峻。年僅20歲的閆子航主動請纓，深入一線，發(fā)揮他自身特長，進行跟拍、報道防疫工作。在抗疫一線，從早晨六點多直至傍晚，核酸檢測點都能看到他的身影。午后，面對著近四十度的極端天氣以及太陽的炙烤，他不辭勞苦扛著相機爭相競走在各個核酸檢測點。為保證畫面的整潔，他多角度，變換機位去拍攝。往往一個角度需要拍攝數(shù)十張照片才能達到理想的效果。在拍攝醫(yī)護人員為居民做核酸檢測時辛勤勞作的場景時尤其困難，首先要設(shè)置連拍，確保能抓拍到醫(yī)護人員工作場景，其次要保證醫(yī)護人員主體不被來來往往的人群所遮擋。在老城區(qū)的拍攝尤其艱辛，由于老城區(qū)人流量巨大，驅(qū)車往返與在街邊走路的人群很容易將醫(yī)護人員所遮擋，為達到拍攝目的，他在老城區(qū)的核酸檢測點扛著相機不停地奔走，變換拍攝機位，只為尋得最絕佳的拍攝場景。

　　在普通人看來，一張照片可能沒有什么大不了的?？墒撬麄兒茈y體會到攝影師在背后的默默付出。呈現(xiàn)在人們面前的作品往往是攝影師殫精竭慮、嘔心瀝血地創(chuàng)作。僅周六周日兩天，由于氣溫炎熱，他在拍攝中自費購買了十余瓶礦泉水來消渴降溫，他的肌膚也早已變得黝黑。在拍攝的過程中，他身上的短袖始終是汗涔涔的，早與他的軀體緊密地貼在了一起，一刻也未分開過。他的額角、兩鬢、手心的汗也如雨般不停地滴下。晚上回到家后他還需一一對這些照片進行篩選，然后開始修圖工作。

　　修圖是對作品的二次創(chuàng)作，影響著照片的風(fēng)格與品質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上需要他最大程度地去還原藝術(shù)與現(xiàn)實之間的本征。為了得到滿意的效果，他往往需要多次更換預(yù)設(shè)，調(diào)整參數(shù)。除此之外為保證新聞的時效性，他還需加班加點，及時將照片整理完，很多次他直至凌晨兩點多完成任務(wù)之后才能安然入睡，有時每天只能睡四個多小時。

　　自七月疫情以來，閆子航先后數(shù)十次前往幾十個核酸檢測點進行宣傳報道，一共拍攝了三千余幅照片，凡是在渦陽能看得到的核酸檢測點都留下了他的身影，他用鏡頭展現(xiàn)了抗疫故事，記錄了抗疫中一幅幅動人的抗疫場景。在拍攝的同時，他也負責(zé)新聞稿的撰寫，先后撰寫十余篇新聞稿件，在撰寫新聞稿時，大到每一段落、句子要符合語法規(guī)范與官方用語，小到每一個字、詞都需要反復(fù)推敲，連標點符號的使用他也要仔細斟酌……

　　除此之外，他還在暑期前往星園街道下轄的村莊，去給這里的孩子義務(wù)助學(xué)，分文不取。自義務(wù)助學(xué)以來他先后給數(shù)十名孩子補習(xí)功課，近上百小時，盡管暑期烈日當(dāng)頭、汗流浹背，但他初心如磐、仍不退縮。

　　他所教授的這些孩子涵蓋了小學(xué)、初中、高中，三個學(xué)段，孩子的水平也更是參差不齊。有兩個一年級的孩子更是連最基本的拼音都不會，但他不厭其煩、一遍一遍地給兩個一年級的孩子講授漢語拼音。八年級有一個孩子英語特別薄弱，他對癥下藥，從最基本的單詞出發(fā)，每天給那個孩子布置好單詞任務(wù)，等周六周日到孩子家里去提問那個孩子的單詞默寫，以及語法問題。在他的影響與悉心教導(dǎo)下，這些孩子們認真學(xué)習(xí)，成績相較之前得到了極大提升。

　　現(xiàn)如今這些天真無邪的孩子們和他逐漸和熟悉了起來，上課的時候他也不像第一次那樣拘謹了。他們的關(guān)系不像是嚴格意義上的師生關(guān)系，更多的是他像這些孩子們的朋友、大哥哥。平常課堂上他也與孩子們說說笑笑，活躍課堂氣氛。在課后他也經(jīng)常和孩子們談話、交流想法，詢問每個孩子的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便給孩子們精準施策、因材施教，在此基礎(chǔ)上他還給不同的孩子制定了不同的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以便于孩子們進行高效便捷的學(xué)習(xí)。

　　殷嚴是渦陽四中的一名高中生，他說：“在此次義務(wù)助學(xué)中閆老師負責(zé)教我的語文，他上課的方式幽默詼諧，在課本外還給我拓展了許多文學(xué)知識，還教授了許多人生哲理，使我立志做一個對國家、對社會有用的人。非常感謝他近一個暑期的陪伴與付出?！?/p>

　　在經(jīng)歷了為期四十余天，近上百小時的助學(xué)活動后，閆子航在自己的感悟中這樣寫道：“從幼時到青年時，很多事情如滄海桑田般發(fā)生著變化。唯一沒有改變的是我的一顆初心，從小到大，我的夢想便是當(dāng)一名教師，十余年未曾改變。幼時我是感覺當(dāng)老師很有趣，可以調(diào)遣一個班的學(xué)生，坐在講臺上就像皇帝登基一般，到了我上高中，我才真正明白了教師的含義。那時我遇到了一位貴人——我的高中班主任。真正的教師不僅僅是教會你知識，他還會教你如何去做人、如何做一個對社會有用的人、一個知道感激的人，我的高中班主任便是這樣的人，他也是我學(xué)習(xí)的目標與榜樣。在他的影響下我大學(xué)報了很多師范專業(yè)。經(jīng)過這一月有余的代課，更加堅定了我成為一名教師的愿望。當(dāng)我看到當(dāng)今中國教育差距的同時，我們普通人無法去改變這種現(xiàn)實，但是作為一個普通人，我能做到的是改變我自己，大學(xué)畢業(yè)后我會選擇到教育落后的地方去支教，對學(xué)生教之導(dǎo)之幫之扶之惜之愛之，提供學(xué)問坐標系和人格營養(yǎng)，示范風(fēng)骨與風(fēng)度，為后輩的成長贏得時間、空間和方向感，為祖國教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。同時用自己的言傳身教去教育好一批批孩子。盡吾畢生之所學(xué)、發(fā)余生之光熱。雖然我自己對當(dāng)今中國教育改變不了什么，但是我相信在我的努力下，我的學(xué)生也會有像我一樣的人，集腋成裘，聚沙成塔，中國教育之振興指日可待也！”

　　閆子航同學(xué)在這個暑期中，舍小家、顧大家，棄一己之私利、報青春于國家。他以自己的行動踐行著青春誓言。奮斗是青春最亮麗的底色，他用自己的言行書寫擔(dān)當(dāng)、錘煉本領(lǐng)、服務(wù)社會，用自己過硬的專業(yè)本領(lǐng)展現(xiàn)了一幅幅生動的戰(zhàn)疫作品，記錄了抗疫中令人難忘的瞬間，用實際行動為農(nóng)村孩子送去希望之光，用自己的心去澆灌祖國未來的花朵，他的義舉得到了縣團委以及學(xué)生家長的一致認可。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。閆子航是渦陽縣青年一代學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)代青年要像閆子航那樣努力擔(dān)當(dāng)起時代青年的使命，以青春之火，點燃時代之炬。用奮斗之石，鑄就發(fā)展之路。做到不懼，展示青年勇氣。不退，彰顯當(dāng)代青年的使命擔(dān)當(dāng)。（圖文/亳州市渦陽縣星園街道 朱玉彬）