為打造一支高素質的專業(yè)技術人才隊伍，渦陽縣通過多舉措進一步擴大專業(yè)技術人才隊伍培養(yǎng)范圍，提高專業(yè)技術人才水平，促進專業(yè)技術人才在我縣落地生根。

 

　　構建分層分類的培訓教育體系。2018年，全縣專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓9562人，參訓率達76%。全縣事業(yè)單位創(chuàng)造條件將工作業(yè)績突出的中青年專業(yè)技術人員，送往省內外高校、職業(yè)學院、醫(yī)療機構、科研機構等進修培訓，提升專業(yè)能力水平。目前本縣衛(wèi)生部門、教育部門、黨校系統(tǒng)均已形成培訓工作機制。

 

　　探索靈活多樣柔性流動機制。推動專業(yè)技術人員深入基層，如“新型職業(yè)農民培訓工程”，要求所有農業(yè)系列專業(yè)技術人員，根據農時、農情深入基層，到田間地頭進行技術指導服務，幫助基層解決實際問題；根據基層專業(yè)需要鼓勵、引導省內外高校應屆大學畢業(yè)生通過“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一服”等大學生服務基層項目到我縣基層單位工作，服務期滿考核合格進行定編定崗，為基層添磚加瓦；開設綠色通道，引進渦陽籍教師回渦工作。2017、2018年以來，先后引進渦  陽籍縣外教師167名。

 

　　創(chuàng)造全面公平的評價管理制度。落實上級相關職稱制度改革意見，克服唯學歷、唯論文等傾向，提高履行崗位職責的實踐能力、工作業(yè)績、工作年限等評價權重，推動中小學系列專業(yè)技術人員隊伍建設，如專業(yè)技術人才參加職稱評審時外語和計算機應用能力可不作要求。優(yōu)化事業(yè)單位崗位管理制度。建立事業(yè)單位崗位結構比例動態(tài)調整機制，落實省人社廳對教育及農業(yè)（水利、林業(yè)）和工程類事業(yè)單位專業(yè)技術崗位結構比例的調整，提高高、中級專業(yè)技術崗位結構比例。在鄉(xiāng)村連續(xù)任教滿30年且仍在鄉(xiāng)村學校任教的教師，可不占崗位結構比例評聘相應教師職務。崗位管理的動態(tài)化調整機制，為專業(yè)技術人員評審職稱拓寬了渠道，提供更多機會。（王曉露）