農(nóng)村基層遠教管理員隊伍素質(zhì)起伏不定，與此同時，農(nóng)村基層干部對互聯(lián)網(wǎng)手段的應(yīng)用能力提升不足。孫廟鄉(xiāng)以“遠教+后備干部”思維為原點，促進遠教作用發(fā)揮。

 

　　一是隊伍“年輕化”。孫廟鄉(xiāng)共有34名后備干部，其中公開招錄10名。各村讓有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p后備干部作為農(nóng)村遠教終端站點管理員，新鮮血液的注入激活了遠程教育工作的創(chuàng)新血脈，使遠教工作更加有活力。

 

　　二是培訓(xùn)“日常化”。作為村級后備干部，對新媒體的接受度決定了他們宣傳引導(dǎo)的作用。因此，鄉(xiāng)黨委定期對各站點管理員從設(shè)備管理、活動動員、現(xiàn)場組織及總結(jié)反饋四個方面進行集中培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升了年輕后備干部運用互聯(lián)網(wǎng)手段服務(wù)基層、助力鄉(xiāng)村振興的素質(zhì)能力。

 

　　三是管理“制度化”。孫廟鄉(xiāng)著重落實了終端站點專職管理員AB崗制度，以確保黨員及居民能隨時到站點學(xué)習(xí)和查詢信息。A崗重點承擔(dān)“傳、幫、帶”工作，負責(zé)傳授B崗業(yè)務(wù)知識、工作技能；B崗負責(zé)強化學(xué)習(xí)，盡快熟悉崗位工作情況、掌握業(yè)務(wù)技能，及時應(yīng)對突發(fā)情況。

 

　　孫廟鄉(xiāng)13個站點，共組織集中學(xué)習(xí)50余場次，參學(xué)黨員1300余人次，“遠教+后備干部”真正讓遠教工作活了起來、動了起來。（文：馬士俊 編輯：孫廟鄉(xiāng)宣傳室 審核：江文靜）