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利辛縣

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利辛縣多部門聯(lián)合開展防溺水宣傳教育調(diào)研

來源:渦河網(wǎng) 作者:渦河網(wǎng) 人氣:271 發(fā)布時(shí)間:2023-05-05 14:30:14
摘要:4月28日,利辛縣教育局聯(lián)合人社局、應(yīng)急局、民政局等18家單位,分成六個(gè)調(diào)研組,奔赴全縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),認(rèn)真開展預(yù)防中小學(xué)生溺水宣傳教育調(diào)研。本次調(diào)研目的是壓緊壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)各項(xiàng)工作,切實(shí)推動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作新十條硬性措施 在基層落細(xì)落實(shí),堅(jiān)決遏制中小學(xué)生溺水事件發(fā)生。

  4月28日,利辛縣教育局聯(lián)合人社局、應(yīng)急局、民政局等18家單位,分成六個(gè)調(diào)研組,奔赴全縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),認(rèn)真開展預(yù)防中小學(xué)生溺水宣傳教育調(diào)研。


  本次調(diào)研目的是壓緊壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺水責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)防溺水專項(xiàng)行動(dòng)各項(xiàng)工作,切實(shí)推動(dòng)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作新十條硬性措施 在基層落細(xì)落實(shí),堅(jiān)決遏制中小學(xué)生溺水事件發(fā)生。


  調(diào)研組采取“四不兩直”“明察暗訪”“隨機(jī)抽查”等形式,通過實(shí)地查看、走訪座談、查閱文件資料等方式進(jìn)行,重點(diǎn)圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)水域和學(xué)生看管責(zé)任、宣傳教育、家校社協(xié)同共管、清單化管理制度、督導(dǎo)考核等方面工作進(jìn)行調(diào)研。


  此次調(diào)研深入鎮(zhèn)村、學(xué)校一線查看文件資料,實(shí)地查看水域。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)防溺水工作進(jìn)行不同程度的部署,對(duì)溝塘、學(xué)生及監(jiān)護(hù)人信息進(jìn)行摸排,各學(xué)校能夠通過班會(huì)、國(guó)旗下的講話、集體宣誓、簽字、一封信、承諾書等系列活動(dòng),認(rèn)真開展防溺水宣傳教育。


  調(diào)研組要求:學(xué)校要組織中小學(xué)校持續(xù)開展防溺水安全警示教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水“六不二會(huì)”教育,通過校園廣播、宣傳欄、板報(bào)、微信群等形式加大防溺水宣傳力度,嚴(yán)格落實(shí)1530安全教育提醒制度,堅(jiān)持做好“四講”,加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系,督促家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,要求家長(zhǎng)做到“四個(gè)知道”。


  調(diào)研組指出:有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在重點(diǎn)水域安裝防溺水高清監(jiān)控?cái)z像,建設(shè)防溺水監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng),通過智能人臉識(shí)別、同步通報(bào)村(社區(qū))、同步語(yǔ)音勸返,提高水域監(jiān)管時(shí)效性。因地制宜建設(shè)簡(jiǎn)易游泳池,為提升學(xué)生游泳技能提供安全、便利、規(guī)范的場(chǎng)地。


  調(diào)研組強(qiáng)調(diào):鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真落實(shí)屬地屬事管理責(zé)任,對(duì)護(hù)塘員和救援人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在河流、水塘等危險(xiǎn)水域懸掛橫幅、設(shè)置警示標(biāo)志牌防護(hù)設(shè)施和救援設(shè)施,警示標(biāo)志牌上應(yīng)包含警示標(biāo)語(yǔ)、水域權(quán)屬主體、水深、危險(xiǎn)等級(jí)、鎮(zhèn)村包保人員及電話、護(hù)塘員及電話等,救援設(shè)施包括救生圈、救生繩、救生桿等,重點(diǎn)水域做到“五有”,即:有警示標(biāo)志、有防護(hù)設(shè)施、有救援設(shè)施、有值守人員、有巡查人員。鎮(zhèn)村干部要做好學(xué)生離校期間的包保責(zé)任,督促家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人做到“四個(gè)知道”,重點(diǎn)抓好雙休日和節(jié)假日期間學(xué)生脫離學(xué)校、留守兒童遠(yuǎn)離父母等薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)管。


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